1. Stratégie générale
Nos actions se déroulent actuellement en Afrique de l’Ouest, principalement dans deux PMA : le Burkina-Faso et le Bénin et visent des populations marquées par une extrême pauvreté. Notre public-cible est constitué par des populations villageoises fragilisées par la raréfaction des ressources en eau – tant potable qu’à des fins de production agricole – mettant en danger leur santé, leur hygiène et leur sécurité alimentaire, et ce malgré le travail important et essentiel des organisations paysannes. Les premières victimes de cette situation sont les femmes et les enfants. En renforçant la qualité de vie et particulièrement de santé des populations bénéficiaires, nous voulons contribuer à créer les conditions d’un développement durable au Sud.
D’une manière générale, nos actions sont élaborées à partir des demandes des communautés concernées (méthode participative et ascendante) sur des paramètres (sécurité alimentaire, accès à l’eau potable, hygiène, …) constitutifs de la qualité de vie des communautés villageoises défavorisées de notre zone d’intervention tout en travaillant au renforcement des capacités internes des partenaires locaux et à notre stratégie de désengagement vis-à-vis de ces derniers.
Nous définissons le partenariat comme étant "toute association et collaboration, dans un esprit d'égalité, de dialogue, de respect, de complémentarité et de compréhension mutuelle, sans aucune préséance de nature financière ou autre, devant contribuer à un développement plus équitable et à un changement de mentalité.".
Pour DBA, un partenariat constructif laissera la place à une relation d'égal à égal entre le partenaire aidé et le partenaire aidant, dans laquelle chaque partie apporte quelque chose dans le rendez-vous du donner et du recevoir, de manière telle que les relations entre partenaires du Nord et du Sud ne se situent plus sur une échelle verticale, là où l'aide humanitaire se décline encore en "don" et "assistance", mais sur un plan horizontal dans lequel chaque partie peut jouer un rôle dans une partition élaborée ensemble, en favorisant l'émergence des libertés individuelles. Ainsi, le partenariat devient un partage d'objectifs et de buts communs dans un climat de compréhension et de confiance réciproque ouvert au dialogue et à la communication.
2. Cohérence entre l’éducation au développement et le partenariat sud
Notre stratégie générale consiste à mener conjointement des actions en partenariat sud et en éducation au développement pour susciter les conditions d’un développement durable au Sud.
Nos actions en partenariat sud ne peuvent être déconnectées de celles menées en éducation au développement pour davantage favoriser l’intégration par les (post) adolescents de comportements plus solidaires et plus responsables dans le Nord et vis-à-vis du Sud. La cohérence entre ces deux volets existe tant par la complémentarité des résultats attendus que par la correspondance géographique entre les zones d’interventions en partenariat sud et les séjours d’immersion en éducation au développement.
Cette cohérence présente les avantages suivants :
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la visibilité des actions et des bénéficiaires de l’un et l’autre des volets s’en trouve renforcée ;
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les effets de nos actions en partenariat sud sont mieux compris par les personnes partant en immersion grâce à leur découverte et la rencontre de leurs bénéficiaires lors de nos séjours d’immersion ;
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les résultats de nos actions en partenariat sud sont valorisés après les retours d’immersion à travers les témoignages ;
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les apports mutuels entre acteurs du Nord et du Sud sont mieux perçus et concrètement expérimentés ;
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la réalité du Sud n’est plus déconnectée de celle du Nord.
Telle est notre vision et celle de nos différents partenaires : il ne peut y avoir de développement durable au Sud et de réduction des inégalités Nord-Sud s’ils ne sont voulus, acceptés et soutenus au Nord.
En effet, une opinion publique sensibilisée peut :
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contribuer, par l’adoption de comportements solidaires et responsables, à créer les conditions d’un développement durable au Sud,
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peser, par ses avis et son droit de vote, sur les orientations des politiques menées en matière de coopération.
3. Manière de fonctionner et effets recherchés des projets de développement
DBA a arrêté les exigences suivantes pour choisir parmi les projets présentés par les partenaires ceux qui seront retenus.
Ces projets doivent d'abord correspondre à plusieurs des critères suivants :
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Partir des demandes locales plutôt que d’imposer notre vue des choses ;
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Associer les populations bénéficiaires et les rendre responsables de leur propre avenir afin qu'elles puissent accéder à l'autonomie et à l'autosuffisance ;
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Favoriser le développement économique, social, culturel et humain des populations bénéficiaires ;
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Favoriser la protection de l'environnement et des ressources naturelles pour un développement durable ;
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Promouvoir la participation des femmes aux processus décisionnels et socio-économiques ;
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Favoriser la réflexion sur les/, l'éducation aux/ et la responsabilisation par rapport aux/ enjeux du développement, particulièrement des jeunes ;
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Contribuer au renforcement de la société civile et de la solidarité Sud-Sud et Nord-Sud.
Le choix de nos partenaires se base sur les critères suivants :
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Les partenaires ont une vision commune avec DBA.
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Les partenariats sont fondés sur le dialogue, le respect et des règles claires de fonctionnement.
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Les partenaires sont reconnus par la population cible, en émanent et ont déjà travaillé avec elle. Ils sont capables de traduire ses besoins et favorisent sa participation à toutes les étapes du processus.
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L’action des partenaires s’inscrit dans les axes stratégiques du programme de DBA.
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La mise en œuvre des actions par les partenaires prend en compte les besoins des groupes cibles et répond à une démarche logique globale élaborée en synergie avec les acteurs clefs (associations locales, communautés villageoises, Etat, autres organisations de coopération au développement, etc.).
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Les partenaires ont un fonctionnement démocratique et acceptent la transparence des comptes.
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Les partenaires sont complémentaires et ouverts aux échanges de compétences.
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